为了村里娃她选择留下

2022年,是吴爱民在广东阳江海陵试验区南村小学任教的第31年。如今的南村小学,已是阳江市首个进入全面实施教学现代化的农村学校。从普通教师,到一校之长,吴爱民在这里播撒爱心,也见证了这所乡村小学的变迁。

吴爱民的父母都是党员,在她儿时的印象中,母亲作为妇产科医生,常常奔来跑去为村里人接生;每当村里有人不让孩子继续念书,父亲总是会上门去找人家理论一番。“在别人眼里,他俩很奇怪的。”吴爱民的话里,藏着对父母深深的敬佩。

1990年,吴爱民高中毕业,报考并分配到市里的小学当老师。当她把这一消息告诉家人时,父亲对她说:“孩子,你能成为一名教师,我很高兴!但爸爸希望你能回老家当老师,帮老家的孩子改变命运。”父亲的话,让吴爱民想起每次回村看到的景象:背着重物翻山越岭的乡亲,围着自己请求帮忙读信写信的村民……她明白父亲的用心,于是决定回老家的南村小学当老师。

学校位于海边,雨水和台风多,石瓦结构的教室经常被雨淋风刮损坏。在南村小学当老师,既要教书育人,还要经常客串维修工。不到几年,吴爱民学会了爬墙补房顶、修门窗和清理排水沟。“学校教学设备简陋,很多老师在学校坚持不了两年。”吴爱民说。

1997年到2010年,吴爱民四处奔走,共筹得近30万元,用来建设新教学楼。2011年后,担任小学校长的她,向区委和村委会寻求资金支持,添置各项设施。如今的南村小学,设有教室、图书馆、小型篮球场、羽毛球场等,老师们再也不用为硬件设施而发愁了。

吴爱民的微信头像,是两个人牵手并行。“一看到这张图,我就被打动了。”吴爱民说。

吴爱民与丈夫都在南村小学读过书,后来又都回来当老师。家里的书房是夫妻俩每天备课的地方,一人一张桌案,工作的充实与生活的温馨,在这里交汇。

1998年,吴爱民丈夫被确诊癌症,儿子才5个月大,家里还有老人,重担都压在了20多岁的吴爱民身上。“很想请长假照顾家里,但一想到孩子们,心就软了……”吴爱民知道学校人手少,不忍心耽误孩子们的学习;同为教师的丈夫,也全力支持吴爱民的工作。

白天,吴爱民依然笑对学生;夜晚,为丈夫熬药时,她又常常失神,眼泪不知不觉地流下。屋檐下熬药的火炉,烧了1460多个夜晚,吴爱民从没有因为家里的事耽误教学。

丈夫离世的前几天,为吴爱民换了一个可调节光亮的台灯,备了一个保温杯。吴爱民一直保留着这两样东西。每次进书房前,她都会停顿几分钟,将学校里的事与自己的想法,在心里与丈夫交流,就好像丈夫依然还在,给她建议、陪她成长。

丈夫走后,家人朋友劝吴爱民换个环境发展,也让儿子接受更好的教育。2003年,吴爱民又一次获得进城工作的机会,她回到学校准备收拾东西。打开校门,看到熟悉的一切,几十个孩子稚嫩的脸庞像过电影似的在她脑海里闪现……她知道,自己终究离不开南村小学,离不开这些孩子。

30多年来,吴爱民总是第一个到学校,在无数个忙碌的夜晚,她就睡在办公室的小床上。当了校长后,吴爱民依然热爱讲台。为了讲好每周的7节课,她不断更新知识;不停地思考,如何教学,效果会更好。

教植树问题,就带学生去户外,数一数、看一看;教潜水艇的原理,就和学生围看水箱里的模具浮沉,“每个学生的接受能力不同,但我希望尽自己所能让他们理解。”吴爱民说。

为了让孩子们能更多地接触外面的世界,吴爱民经常联络城市社团来校开展活动。2011年,南村小学与暨南大学建立英语科目网络远程教学平台,时常邀请大学生志愿者为学生上课。

“学校里的课程很多,除了语数外,还有吉他、非洲鼓、足球……很有趣。”小文(化名)是班里的小调皮,说到吴校长,他是又爱又怕,爱的是校长脸上总是带着笑;怕的是有时候做错事,校长又会很严厉地批评。

吴爱民平时注意收集孩子们的家庭信息,时常利用下班时间去家访,关注孩子们的生活情况。她会在节日里给孩子们送去礼物,将御寒的衣物分送给家庭困难的孩子,还带孩子去自己家吃饭聊天……在吴爱民心中,她负责的,不仅仅是孩子们的小学课程教学,更是一段段人生启蒙。

“这些孩子,他们需要关爱,但也不能不明事理。”吴爱民说,“基础教育阶段是培养孩子们品格的重要时期。我希望他们能够找到对生活的热爱,培育健康的心灵;无论走向哪里,他们都会有幸福的人生。”

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